Estudios críticos en educación y tecnología ... ¿Razones para tener esperanza?

<p dir="ltr">Crece el interés por los estudios críticos en educación y tecnología (critical studies of education and technology - CSET). Este informe resume la opinión de cientos de académicos, investigadores, profesores y otras personas interesadas en la estudios críticos en educación y tecnología acerca de los objetivos y los resultados previstos de su trabajo. En última instancia, los estudios críticos tienen que marcar la diferencia... ¿cómo podría ser esa diferencia? ¿Cómo pueden los estudios críticos en educación y tecnología hacer del mundo un lugar (un poco) mejor? Se identifican ocho puntos principales de debate:</p><ul><li>Enmarcar CSET como un proyecto politico</li><li>Prestar más atención a las formas existentes de tecnología educativa que queremos ver más</li><li>Apoyo a las nuevas formas de tecnología educativa que queremos ver</li><li>Construir redes y hacer alianzas con otras personas de ideas afines</li><li>Fomentar la resistencia a la tecnología educativa</li><li>Cambiando la naturaleza de la conversación sobre tecnología educativa</li><li>Reconocer -y aprovechar- la posición privilegiada de trabajar en el sector universitario</li><li>Tener una conversación abierta sobre lo que significa tener esperanza</li></ul><p></p>